Fernando Fraga :: Blogue

http://fernandofraga.blogia.com/2010/012301-esto-para-el-facebook.php

La vida tiene estas cosas: antes, para tener la cultura de los blogs controlada, abríamos como locos cuentas en el bloglines y empezábamos a “fichar” vía RSS todo lo que se moviera. Las listas eran impresionantes… “pues yo controlo de todo”, “¿no lo leíste? actualiza tu lista, que no te enteras” Y claro, cada uno desde la soledad del blog disparando sus post a la galaxia Internet, como diría Castells (que no digan que no leemos en esta tierra, que ahora somos trilingües chaval…). Quizás nuestro aporte no dejaba de ser una auténtica pijotez, pero siempre te quedaba la esperanza de que acabara bien indexada en los buscadores y que alguien, como quien encuentra una aguja en un pajar, diera con tu texto, se tomara la paciencia de leerlo y rompiese el hielo “sideral” de comentarte algo. Ya ven, la tiranía de Google y su sistema de posicionar las búsquedas: toda una obsesión el mundo educativo. ¡Je!… la coña que tiene vernos a todos sumisos ante este verdadero monstruo empresarial, que como he podido leer de forma muy inteligente, se comporta como un auténtico Skynet. Bueno, también valdría el WOPR. Si no los controlan, por esta cuestión generacional, tiren de Google  ¡¡horror!! Creo que Europa había una alternativa por eso de que no acabemos devorados por los yanquis ¿cómo se llamaba? Bah! Cosa de los franceses y alemanes… seguro que no importa.

Pero no, ahora todo está en el Facebook. Mucho más simple. Y sin salir de ahí, no vaya a ser que otros ganen la pasta por la publicidad incrustada.

En este sentido quizás tengo algunas cosillas para decir: el blog de más éxito no ha sido el personal sino este que está muy, muy abandonado, donde dábamos cuenta del avance el mundo de Squeak. Ese sí tuvo éxito, ¡qué caray! Y no las reflexiones personales. Incluso nos leía Jordi Adell… también la gente del mundo educativo más linuxera, incluso un poco del exterior con esto del OLPC y estas cosillas. El video de cuando llevamos los chavales a magisterio fue genial.

A todo esto: queridos amigos de Facebook, ahora que tengo mis aportes agregados al famoso muro (que se me había olvidado en el aporte anterior), no hay más narices que leerlo, siempre que os apetezca. Supongo que lo habitual son comentarios del tipo “hoy he comido sopa”, “qué ricas las patatas fritas, con huevos y chorizo de mi madre”, “quiero mucho a mi novia” o “buahhhh, mira que video del Youtube” y tal. Mi hermanito el franchute me decía que volvía a la vida. Y también lo comentaba Alfonso (y de paso un abrazo muy grande, neno).

Pues mira por donde, que de mi blog nada de nada, pero por el Facebook, ¡la leche! Parece que los amiguetes me leen. Bueno chicos/as, espero no ser muy pesado con mis relatos.

Etiquetas: facebook, muro, blog

http://fernandofraga.blogia.com/2010/012201-retomando-la-tesis...-horro

Esta semana, sí, después de un par de intentonas, me he puesto y esto es ¡¡¡¡¡La locura!!!!

No encuentro nada, no entiendo nada, no me entiendo ni a mi mismo, ni lo que he escrito, por donde dejé las cosas, lo que estaba escribiendo, las búsquedas en las bases de datos, las conclusiones de tantos artículos, las modificaciones en los textos, las carpetas y subcarpetas, las copias de seguridad...

Bueno, no desesperemos, que lo importante es empezar.

Claro que para el lector de este nuevo aporte a mi querido blog, ese que siempre estuvo ahí gracias a la empresa que lo sustenta por lo beneficios de la tan petada publicidad (creo que las inserciones en blogia en estos momentos son excesivas), hay una clara discontinuidad en mis contribuciones. Y aunque he tenido la tentación de trasladar todo, absolutamente todo al portafolio y cerrar este chiringuito pensé: "bueno, aquí también puedo escribir de otras cuestiones no necesariamente académicas". Y ahí está, el portafolio retroalimentado con este blog, donde escribo de todo, y el portafolio con aportes directos desde un ámbito más "serio".

De lo acontecido este último par de años daré cuenta. Para empezar lo importante: ahora soy padre de una niña fantástica con sus 3 meses y eso justifica todo.

Etiquetas: doctorado, tesis

http://fernandofraga.blogia.com/2009/120401-la-ignorancia-es-la-felicid

Etiquetas: ignorancia, felicidad

Estos días estamos trasladando los diarios de la asignatura de Innovación Educativa a un formato electrónico usando como base el Portafolio.

Elgg es la herramienta que va a sustentar todo este trabajo. En breve tendremos una comunidad que será nuestro nexo de aula.

Estos días nos ha llamado mucho la atención el choque de dos submarinos nucleares muy cerca de las costas españolas. Pudo ser toda una desgracia ambiental. La probabilidad de que dos submarinos de estas características choquen en el mar es de un entre un millón. ¿Podremos simular esta probabilidad en Squeak? Quizás podamos aprender algo de todo esto.

http://fernandofraga.blogia.com/2009/021301-trabajando-con-elgg-y-squea

Llevamos un par de meses con el tema, pero es ahora cuando la cosa empieza a tomar cuerpo. Tenemos en esta Red a 25 niños y niñas de 4º de Ed. Primaria explicitando parte de su proceso de aprendizaje, centrándose sobre todo en las posibilidades que Squeak les ofrece para el trabajo de las matemáticas.

Sus diarios empiezan a tomar cuerpo, poco a poco se familiarizan con el entorno, sus posibilidades, y comenzamos un trabajo que da cuentas y se proyecta fuera de las aulas. Pero también estamos desarrollando un espacio que se construye no sólo desde el centro, sino también, gracias a la colaboración de las familias, desde sus propias casas.

Lo que un niño descubre y desarrolla desde su perspectiva sirve como base para que sus compañeros, a partir de la lectura cruzada de sus experiencias, pueda servir como base para nuevos desarrollos de sus proyectos.

Para poder formar un entorno de trabajo donde se puedan relacionar de forma más fácil, hemos creado una comunidad. Ahí podemos ver sus aportes.

Etiquetas: elgg, primaria, matemáticas, squeak

Hoy me han pasado un borrador de lo que será la prueba de evaluación diagnóstica en Ed. Primaria y Secundaria. Su lectura inquietud, preocupación por el prosceso, por el objetivo que se pretende... El análisis de texto puede dar muchas posibilidades, pero me quedo con lo más general.

• "A avaliación diagnóstica posúe carácter formativo e orientador para os centros e informativo para as familias e para o conxunto da comunidade educativa. A súa finalidade ltima é contribuír á mellora da calidade e da equidade da educación, a través do coñecemento da adquisición das competencúias básicas dos estudantes. A súa realización pretende suscitar a reflexión sobre a práctica educativa e orientar procesos de transformación mellora"

 Bien, si este es el objetivo ¿cuál es entonces la razón para que todo el mundo la tenga que hacer el día 5 de mayo? ¿no estaremos sentando las bases para otro tipo de evaluación con esta prueba como en futuras?

http://fernandofraga.blogia.com/2008/121601-haciendo-la-investigacion-m

Es mucho trabajo, y no siempre se ve. No soy muy amigo de darse uno el autobombo, pero esto creo que es necesario mostrarlo. Y es desde la propia universidad donde surge la iniciativa de hacer público una pequeña parte del trabajo que se desarrolla.Aquí va:

http://imaisd.usc.es/prensadosier.asp?i=gl&s=-145-71&id=468

A partir de aquí, las referencias en diferentes medios vienen en cadena

http://www.lavozdegalicia.es/santiago/2008/12/16/0003_7398813.htm

Etiquetas: investigación, tic, stellae, morea, pietic

http://fernandofraga.blogia.com/2008/121501-im-presionante.php

Así, tal cual comenté la cuestión con algunos compañeros del Grupo de Investigación, esa selecta sección denominada (a falta de un nombre original), StellaeTécnico. Como esto siga así cualquier día vemos este tipo de "rankings" por estas tierras, que el camino ya está abonado:

http://www.elpais.com/static/portadas/mapa/50mejores.html

http://www.elpais.com/static/portadas/mapa/mapaprueba.html

El segundo enlace, sin duda, es "la pera", sobre todo los quesitos. La pregunta que se harán los padres ¿a donde demonios mando ahora a mi hijo con esto en la mano? Porque esto no tiene nada de neutro, precisamente.

Y ahora el debate: ¿cuál es el fin de estos rankings? ¿tienen algo de educativo o estamos ante una herramienta de competitividad pura y dura? ¿que pasa con el último de la lista? (porque habrá un cole al final, digo yo) ¿alguien ha tenido en cuenta en esos fantásticos listados las características del alumnado?

El tema tiene tela, sobre todo porque recuerda esas lecturas de facultad sobre los países que iniciaron la cuestión, bajo el empuje de la Thatcher, los análisis posteriores, las críticas demoledoras... pero siguen vigentes, oiga, no se vaya a pensar, sentando un gran precedente todavía vigente.

Etiquetas: evaluación, ranking

Que me tengo que poner... ya está bien. Tengo que convertir este lugar en algo más que otro blog sin más. Más imágenes, más documentos en mis archivos... un poco más de vida a la cosa.

Para empezar, y prometo que lo hago, seguro, me tengo que poner las pilas y hacer público aquí todo lo que hasta este momento he escrito por aquí y por allá.

¿Que no puede ser público por los derechos de autor? No pasa nada, hago un pequeño documento con su Abstract, la revista de referencia y listo.

Quizás estas vacaciones no es mal momento.