Adriana Gewerc

Cada nuevo comienzo viene cargado de ilusiones. Caras nuevas, pregunta inéditas y sorpresas¡¡¡¡ Bienvenidos  los alumnos/as con los que nuevamente compartiremos esta experiencia y bienvenida también la nueva profe (Lorena) que viajará con nosotros.

¡ Es muy grato tener tan buena compañía¡

Continúo en este proceso de hacer este espacio mi portafolios docente. Termino de hacer la primera revisión de los portafolios de los alumnos y surgen muchas reflexiones que son importantes incorporar. De la lectura de los casi 95 cartafoles leidos y analizados en función de los indicadores propuestos, siempre me surgen dudas sobre el proceso y sobre el producto.

Mas allá de las particularidades, es interesante ver como algunos se apropian del espacio ofrecido para el portafolios como una posibilidad de comunicar y reflexionar, y profundizar. Lo adoptan creativamente y otros son muy tímidos, se esconden, no quieren mostrar su foto, preservan su intimidad o reservan  su aprendizaje para la intimidad. 

Mas allá de las diferencias individuales, decía, me preocupa que a algunos alumnos/as les  cueste mucho reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje. ¿quizas no les he ofrecido los andamios necesarios?

 Dejo dos enlaces sobre habilidades metacognitivas que pueden servir

 http://www.atinachile.cl/content/view/67996/Algo_mas_sobre_Metacognicion.html

http://pedablogia.wordpress.com/2007/08/10/metacognicion-aprender-a-adquirir-o-desarrollar-las-habilidades/

Pienso que la propuesta de portafolios es valiosa para esta cuesiton, porque permite a cada uno profundizar en aquellos aspectos que mas le interesan, poniendo sus propias metas, (cada uno llega hasta donde quiere llegar) tomando como base la propuesta de la asignatura. 

Pero algunos se conforman con un recorrido formal, superficial y otros buscan, relacionan, introducen nuevos datos, hacen preguntas...  Es una cuestión de motivación adecuada? o es  un problema de pocas experiencias previas?

De la mayoria de los alumnos aprendo mientras los leo y tambien aprendo cuando reflexiono sobre lo que leo. Espero que ellos puedan analizar y evaluar tambien su propio proceso de aprendizaje, para comprender como continuar. 

Este lunes y martes hemos estado trabajando en unas jornadas sobre e-portfolio que organizamos desde Santiago de Compostela, en conjunto con la RED Estatal de portafolios electrónico de la que formamos parte.

Han sido dos días intensos en los que hemos trabajado sobre el significado del portafolios, el valor de la herramienta, el sentido que tiene para alumnos/as y profesores/as... muchas cosas que tambien quiero compartir con los alumnos, justamente ahora ue estoy en plena tarea de revisión y feedback de sus portafolios, lo que me permite visualizar el valor que ellos mismos le dan a la herramienta de enseñanza y aprendizaje con la que estan trabajando. 

La conferencia inugural de las jornadas estuvo a cargo de Hellen Barret, la presentación que realizó y también un comentario sobre su paso por Santiago, está en su prolífero blog. 

Mil Gracias a los chicos ex-alumnos que nos han ayudado durante las mismas¡¡¡¡ haremos un  portfolios de las jornadas¡¡¡ estoy muy ilusionada con eso¡¡¡¡

Seguimos